“在畢業(yè)心愿單里，我說想要注冊會計(jì)師的輔導(dǎo)書，沒想到真的收到了沉甸甸的一箱注會輔導(dǎo)書！太感動！接下來就是瘋狂學(xué)習(xí)了，可不能辜負(fù)母校對我的期待。”來自揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的于嚴(yán)同學(xué)在畢業(yè)時(shí)收到了母校寄來的滿滿一箱輔導(dǎo)教材。

又到一年畢業(yè)季，受疫情影響，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“云”載情，開啟了別樣“云端”畢業(yè)季。

云之約，開啟“心愿清單”

今年5月初，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“畢業(yè)心愿單”正式上線，同學(xué)們紛紛留言寫下自己的心愿。有說想去學(xué)校的桃花島上再走一走，看看此季的風(fēng)景；有說很想回到學(xué)校的教室，再感受一下課堂的氛圍；有說想相約去湖邊再看一看“神獸”大白鵝，還有的說想聽輔導(dǎo)員老師唱歌……為了更好地完成學(xué)生們的心愿，揚(yáng)工院畢業(yè)班的老師們集體錄制了一段音樂“快閃”視頻——《我們在鳳凰花開的路口再見》，視頻中班主任和輔導(dǎo)員們出現(xiàn)在學(xué)校各個(gè)角落，表達(dá)對同學(xué)們的畢業(yè)祝福。

“受疫情影響，今年畢業(yè)季和往年比起來，還是少了一些儀式感，我們希望通過這種方式來保存同學(xué)們的記憶，即使畢業(yè)多年，只要打開這個(gè)視頻，依然能感受到母校的溫暖。”揚(yáng)工院商學(xué)院輔導(dǎo)員余躍介紹說。

云之閱，畢業(yè)設(shè)計(jì)“云展覽”

因疫情所致，不能舉辦線下實(shí)體作品展，揚(yáng)工院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生們隔空對話、線上論藝，通過線上平臺將三年的學(xué)習(xí)沉淀化作繽紛的藝術(shù)設(shè)計(jì)盛宴。五亭橋元素被融入現(xiàn)代智能家電產(chǎn)品，借助綠色的產(chǎn)品設(shè)計(jì)推廣環(huán)保理念……同學(xué)們表示，線上展覽對他們而言，不僅是絕佳的展示平臺，也是畢業(yè)生們另一種相聚的方式。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作品“云展覽”，既是疫情防控之下的應(yīng)時(shí)之舉，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育應(yīng)用成果的創(chuàng)新之舉。據(jù)悉，今年揚(yáng)工院畢業(yè)設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作靈感集合了城市文化、商業(yè)實(shí)踐等方向，其中也不乏“就地取材”，選題來自校園內(nèi)文化建筑和景觀改造。

云招聘，直播“帶崗位”

“同學(xué)們，企業(yè)線上面試常用的方法有2種，包括視頻面試和電話面試，無論是哪種面試，同學(xué)們首先在著裝上就不能偷懶，要從心態(tài)上開始重視……”5月以來，揚(yáng)工院建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員周璟已經(jīng)4次來到直播間，和學(xué)生進(jìn)行線上交流，并帶上推薦的企業(yè)，讓學(xué)生們在評論區(qū)報(bào)名應(yīng)聘。

“多虧周老師耐心指導(dǎo)，讓我順利找到了工作。”建筑工程學(xué)院畢業(yè)生王一凡通過周璟的“帶崗位”直播，成功與一家心儀的公司簽約。現(xiàn)在，已經(jīng)“上岸”的王一凡還主動為同學(xué)們當(dāng)起了“就業(yè)科普員”。

“今年不少線下招聘無法如期舉行，我們采用這樣的方式，就是想在學(xué)生和用人單位之間架起一座橋梁。”周璟老師介紹說，“這樣既為畢業(yè)生帶來就業(yè)機(jī)會，也能解決企業(yè)用工的燃眉之急。” （李惠瑨）