《人民日?qǐng)?bào)》2022年09月02日 第19版 版面截圖

原題：江蘇省常州市深化產(chǎn)教融合、校企合作

“雙導(dǎo)師”引領(lǐng)企業(yè)新型學(xué)徒成長(zhǎng)（新視點(diǎn)）

在位于常州市金壇區(qū)的北電愛(ài)思特（江蘇）科技有限公司，21歲的臧靈坐在工位上緊盯電腦屏幕，快速敲入一串剛剛測(cè)算出來(lái)的數(shù)據(jù)和符號(hào)。屏幕上的按鈕立即變成綠色并不停閃爍——這意味著參數(shù)設(shè)定在合格的區(qū)間，圍在一旁的同事們發(fā)出一陣歡呼。

“這個(gè)智能參數(shù)捕獲系統(tǒng)用于控制新能源汽車(chē)鋰電池的輸出功率，增加鋰電池的續(xù)航里程。”臧靈說(shuō)，這不僅是企業(yè)的一個(gè)研發(fā)方向，也是自己正在學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課題。

原來(lái)，臧靈既是北電愛(ài)思特的員工，也是江蘇省常州技師學(xué)院的學(xué)員。去年4月，臧靈等60名一線員工參加了企業(yè)的新型學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目，被納入“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)體系。

據(jù)介紹，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，培養(yǎng)大批企業(yè)骨干技術(shù)工人，“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制，正逐漸成為江蘇省企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)的新平臺(tái)。

臧靈的企業(yè)導(dǎo)師、北電愛(ài)思特研發(fā)部高級(jí)工程師張晨告訴記者，作為一家鋰電池生產(chǎn)和制造企業(yè)，北電愛(ài)思特瞄準(zhǔn)新能源汽車(chē)發(fā)展契機(jī)，計(jì)劃深耕綠色產(chǎn)業(yè)，但技能人才力量亟待加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)申請(qǐng)與認(rèn)定，該企業(yè)被人社部門(mén)納入企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目。

“隨著制造業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)需要的是能解決實(shí)際復(fù)雜問(wèn)題的高級(jí)技能人才。”張晨介紹，企業(yè)新型學(xué)徒制的培訓(xùn)教材由生產(chǎn)實(shí)例提煉而來(lái)，培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

常州技師學(xué)院公共實(shí)訓(xùn)中心的高級(jí)講師朱桂林，是臧靈的學(xué)校導(dǎo)師，每周都會(huì)到企業(yè)給學(xué)員們講課。“學(xué)員們目前參與的這個(gè)智能參數(shù)捕獲系統(tǒng)，功率參數(shù)的科學(xué)設(shè)定是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程考驗(yàn)的是技能人才對(duì)不同產(chǎn)品及技術(shù)迭代的應(yīng)對(duì)。”朱桂林介紹，校企雙師緊密配合，分別從理論模式和技術(shù)調(diào)整兩方面，給予學(xué)員啟發(fā)和指導(dǎo)，以便適應(yīng)行業(yè)新發(fā)展的挑戰(zhàn)。

高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才需求量大，職業(yè)教育的生命力在于與用人需求相契合。常州市人社局局長(zhǎng)嘉秀娟介紹，自2015年開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作以來(lái)，常州市緊密?chē)@十大產(chǎn)業(yè)鏈，整合行業(yè)、企業(yè)和院校資源，累計(jì)投入補(bǔ)貼資金5000萬(wàn)元，培養(yǎng)企業(yè)學(xué)徒1.3萬(wàn)多名。

為了讓技能型人才更好成長(zhǎng)成才，常州市還健全人才培養(yǎng)模式，按照在校、在職和進(jìn)一步提升階段提供針對(duì)性培訓(xùn)，伴隨勞動(dòng)者職業(yè)生涯的全過(guò)程。以臧靈為例，在職業(yè)學(xué)校接受3年或5年的技能人才培養(yǎng)，畢業(yè)后可以在職參加企業(yè)新型學(xué)徒制項(xiàng)目。如果想繼續(xù)“深造”，還有進(jìn)一步向上的培養(yǎng)通道。在常州，人社部門(mén)與學(xué)校、企業(yè)合作，有計(jì)劃地實(shí)施高級(jí)技師研修活動(dòng)或?qū)蛹寄艽髱煿ぷ魇屹Y源，不僅為高級(jí)技師的研修提供平臺(tái)，還能多元化培養(yǎng)后備技能人才。

“從操作工到技術(shù)員再到高級(jí)工程師，我的目標(biāo)越來(lái)越清晰。”臧靈告訴記者，經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，自己的技能水平有了進(jìn)一步提高，更好地適應(yīng)了新崗位的要求，也看到了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的多種可能性。

記者了解到，截至2021年底，常州累計(jì)培養(yǎng)高技能人才38萬(wàn)多人，每萬(wàn)名勞動(dòng)者中高技能人才達(dá)1270人，還培養(yǎng)出一大批以世界技能大賽阿爾伯特大獎(jiǎng)獲得者宋彪，中華技能大獎(jiǎng)獲得者鄧建軍、張忠等為代表的高技能人才。

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