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激發(fā)學(xué)生新一年“雙創(chuàng)”活力,江蘇高校這么干
新年將至,江蘇各高校紛紛舉行2023年度的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果總結(jié)和展示會(huì)。今年結(jié)題的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目悉數(shù)登場(chǎng),學(xué)校也拿出更多更實(shí)舉措,激發(fā)學(xué)生新一年的“雙創(chuàng)”活力。
在東南大學(xué)本年度的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展上,東大學(xué)子用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,從物流運(yùn)輸?shù)结t(yī)療養(yǎng)老,從智能教具到綠色建筑,帶來(lái)215件既前沿又接地氣的雙創(chuàng)作品。
這些作品包括2023年結(jié)題的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品,以及學(xué)生自主研學(xué)優(yōu)秀作品。
城市更新時(shí)代,對(duì)老舊小區(qū)進(jìn)行微更新、翻新、以老筑新,已成為近年來(lái)東南大學(xué)師生開(kāi)展雙創(chuàng)項(xiàng)目的“必答題”。東大土木工程學(xué)院智能建造專業(yè)的韋凱競(jìng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借對(duì)進(jìn)香河集貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行綠色改造的項(xiàng)目,獲得了第三屆工業(yè)化建筑與智慧建造大賽一等獎(jiǎng)。
“我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)太陽(yáng)能頂棚,中庭是個(gè)天窗,這樣增加市場(chǎng)的通風(fēng)和采光效果的同時(shí),理論上還能在不外接電源的條件下,實(shí)現(xiàn)電力的自給自足。此外,作品還有一個(gè)綜合排水系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用。”韋凱競(jìng)告訴記者,升級(jí)后的作品在主動(dòng)節(jié)能、被動(dòng)節(jié)能、機(jī)械節(jié)能等方面都有突破,是一個(gè)妥妥的綠色建筑。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力,東大將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷納入學(xué)分考評(píng),更在本科生入學(xué)階段就實(shí)行全員導(dǎo)師制。“學(xué)生在本科生階段開(kāi)始實(shí)行全員導(dǎo)師制。我們會(huì)從教師的科研項(xiàng)目中提煉項(xiàng)目,成為具體的課題,這些課題適用于大二到大四學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)知識(shí)架構(gòu)。不僅如此,每名學(xué)生只有參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能拿到相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分,我們也是希望通過(guò)雙創(chuàng)成果展示會(huì),提升大家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。”東南大學(xué)副校長(zhǎng)金石介紹。
“南航數(shù)模競(jìng)賽邀你共同抒寫精彩!大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽,期待你的綠色方案!航空航天知識(shí)競(jìng)賽,等你一展身手!”近日舉行的南京航空航天大學(xué)第二十五屆“航空工業(yè)南京機(jī)電”大學(xué)生“創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)”文化節(jié)上,各學(xué)院依次上臺(tái),預(yù)告新一年的特色“雙創(chuàng)”賽事。
今年,不論是第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,還是第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,南航均再創(chuàng)歷史成績(jī),續(xù)寫了挑戰(zhàn)杯賽場(chǎng)的“南航現(xiàn)象”。從“挑戰(zhàn)杯”的成員變?yōu)橹笇?dǎo)老師,南航的創(chuàng)新生態(tài),電子信息工程學(xué)院副教授薛敏最有發(fā)言權(quán)。
經(jīng)歷了一年多的備賽,薛敏帶領(lǐng)學(xué)生們站上了第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。參賽過(guò)程中,薛敏看到同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粩嗵魬?zhàn)、不斷前行、不斷成長(zhǎng),猶如看到八年前的自己。那時(shí),他和同學(xué)們決心做出中國(guó)人自己的高端測(cè)試儀器。在導(dǎo)師潘時(shí)龍教授的帶領(lǐng)下,課題組立項(xiàng)攻關(guān)。經(jīng)過(guò)多年技術(shù)積累,研制的光矢量分析儀成功打破國(guó)外技術(shù)壟斷,作品榮獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)。
“參與‘挑戰(zhàn)杯’競(jìng)賽,讓我深切感受到科創(chuàng)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大幫助,也讓我意識(shí)到科技自立自強(qiáng)的重要性。作為指導(dǎo)老師,我努力將個(gè)人力量轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)力量,促使學(xué)生們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí),形成獨(dú)立思考和進(jìn)一步發(fā)展的能力。”
豐富的創(chuàng)新成果背后是強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力,此二者離不開(kāi)良好的創(chuàng)新生態(tài)。
近年來(lái),共青團(tuán)江蘇省委還集中精力服務(wù)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),努力把“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽打造成青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的實(shí)踐育人平臺(tái)。政策上強(qiáng)化保障激勵(lì),同時(shí)完善培育鏈條,鼓勵(lì)廣大學(xué)生敢闖會(huì)創(chuàng);江蘇各大高校格外注重科研項(xiàng)目的孵化、落地,紛紛成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,給予各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目辦公場(chǎng)地、設(shè)備、資金、技術(shù)等方面的支持。
據(jù)了解,南航“青·奮飛”大學(xué)生“挑戰(zhàn)空間”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將于近期籌備啟動(dòng),將從“普惠式”“精英式”“融合式”三個(gè)維度助力科技創(chuàng)新。目前,首批建設(shè)在創(chuàng)新工場(chǎng)的13間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室正虛位以待,未來(lái)將按照?qǐng)F(tuán)屬系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育的具體需要組織立項(xiàng)評(píng)審。
(江蘇新聞廣播/劉正則 編輯/高若婷)
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