發布會現場。江北新區供圖

9月10日，全國第37個教師節，南京江北新區教育和社會保障局發布《南京江北新區中小學生減負清單20條》（以下簡稱《學生減負清單》）和《南京江北新區中小學教師減負清單20條》（以下簡稱《教師減負清單》），為新區學生、教師減負“松綁”。

“雙減”政策下如何有效給學生減負？江北新區提出了“五減五增”20條清單，指導學校和家長給孩子“科學”減負。減少作業負擔、減輕考試負擔、減少補習負擔、減輕手機依賴、破除唯分數論，這是《學生減負清單》里的五個“減”，圍繞這五個方面，江北新區逐條細化，為學校和家長提供了條目式的科學減負“腳手架”。例如，在“減少作業負擔”中，江北新區提出各中小學要控制作業總量、優化作業管理、實施課后服務，家長要督促學生回家后主動完成學校作業，不額外布置其他家庭作業，引導學生參加家務勞動、親子活動等，豐富學生課余生活。

值得注意的是，江北新區這份《學生減負清單》中還出現了五個“增”，即增加優質睡眠、增加鍛煉時間、增加課外閱讀、增加綜合實踐、增強全面發展。據了解，江北新區努力引導學校、教師、家長等多方形成合力，讓學生提升自主管理、審美素養等能力，增加勞動體驗、社會實踐等活動，在“減負”的同時“增效”，讓新區學子輕裝上陣、行穩致遠。

與《學生減負清單》同步出臺的，還有江北新區《教師減負清單》。“我們希望通過兩個減負清單的發布，確保在‘雙減’背景下，既關注學生成長，又兼顧教師發展。只有師生同步減負、同步增效，才能促進學生身心健康成長，促進新區教育高質量發展。”江北新區教育和社會保障局副局長周桂松說道。

據了解，目前教師特別是中小學教師還存在負擔較重的問題，例如各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高；各類調研、統計、信息采集等活動交叉重復；各種向學校和教師攤派的非教育教學任務過多、過重。這極大地干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。為緩解上述問題，江北新區從嚴控發文會議、精簡報表填寫、清理督察事項、規范調研工作、優化考核方法、試行彈性上下班制等方面提出了20條清單，層層傳導，責任到崗，旨在實質性減少學校和教師非必要的負擔。（王彤 岳明珍）

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